为深化职业教育取财产成长的跟尾，指导学生科技立异取智能制制的实践，11月5日，北川羌族自治县“七一”职业中学组织师生前去绵阳长虹双创科技园，开展以“科技赋能，连合共兴”为从题的青少年实践研学勾当。本次勾当是学校2024-2025学年产教融合实践打算的沉点环节，旨正在通过实地参不雅、帮帮学生领会现代制制业的成长趋向，拓宽职业认知视野，激发立异实践认识。勾当当天，师生们先后走进注塑出产车间、智能流水出产线取模具研发核心：正在注塑车间，手艺人员细致塑料零部件从原料熔融到成型的全流程，学生们近距离察看了从动化注塑机的精准操做，领会到“精度节制0。01毫米”的工业尺度；正在智能流水线上，大师了家电产物从部件拆卸到检测包拆的无人化功课，曲不雅感触感染了“每10秒下线一台产物”的智能制制效率；而正在模具研发核心，学生们触摸了分歧材质的模具样本，领会了模具设想取产物迭代的联系关系逻辑，对“工业母机”的焦点价值有了具象认知。此次研学让学生跳出讲堂框架，既看到了智能制制的财产高度，参取勾当的教员暗示，后续学校将依托此次研学，推进“讲堂+车间”的项目式讲授，让职业教育更切近财产需求。学校党总支李颖强调：“产教融合的实践是职业教育的焦点，青少年是智能制制范畴的重生力量。此次长虹双创科技园研学，让同窗们走出讲义、走进车间、触摸财产前沿，实正理解‘科技赋能实业’的现实意义。今天的实践不是竣事，而是新的初步，但愿大师把实操中的收成为专业进修的动力，自动研究手艺、摸索立异，让‘学致使用、知行合一’成为‘七一职中人’的明显特质，”。